[Freire's pedagogy as a method to prevent diseases]. / Pedagogia freireana como método de prevenção de doenças.

The actions of health promotion directed to adolescents must consider sexual and reproductive health, taking into account doubts on the approached theme. It is a qualitative research which aims to investigate sexuality in male adolescents with the implementation of the circle of culture as an educative action in the prevention of sexually transmitted diseases. It was carried out in a public school in Fortaleza, Ceará State, with 10 boys aged from 14 to 16 years old in the period between August and November, 2007. It was adopted the circle of culture, Freire's dialogical pedagogy, as methodological route. It was observed that boys associate sex to sexuality predominantly and that they have little comprehension of the vulnerabilities which they are exposed to in an unprotected sexual intercourse, once they demonstrated they were incentived precociously to begin their sexual life, many times without previous reflection on the possible consequences. It was evinced the necessity of educative actions, such as the circle of culture, which offer youngsters the opportunity to show their doubts and to know means to prevent sexually transmitted diseases. It also makes them able to rethink behaviors with the objective of reaching a better life quality in their sexuality.

Pedagogia freireana como método de prevenção de doenças / Freire's pedagogy as a method to prevent diseases

As ações de promoção da saúde voltadas para o grupo de adolescentes devem contemplar a saúde sexual e reprodutiva, levando em consideração as dúvidas acerca da temática abordada. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, com o objetivo de investigar a sexualidade de adolescentes do sexo masculino com a implementação do círculo de cultura como ação educativa na prevenção de doenças sexualmente transmissíveis. Foi realizada numa escola pública em Fortaleza (CE), com dez meninos entre catorze e dezesseis anos, no período de agosto a novembro de 2007. Adotou-se o círculo de cultura, pedagogia freireana dialógica, como percurso metodológico. Observou-se que os meninos associam o sexo à sexualidade de forma predominante e que tinham pouca compreensão das vulnerabilidades a que estavam expostos numa prática sexual desprotegida, uma vez que demonstraram ser incentivados precocemente ao início da vida sexual, muitas vezes sem reflexão prévia de suas possíveis consequências. Evidenciou-se a necessidade de ações educativas, como o círculo de cultura, que propiciam ao jovem expor suas dúvidas e conhecer os meios de prevenção das doenças sexualmente transmissíveis, como também capacitá-los a repensar condutas a fim de alcançar melhor qualidade de vida em sua sexualidade.

The actions of health promotion directed to adolescents must consider sexual and reproductive health, taking into account doubts on the approached theme. It is a qualitative research which aims to investigate sexuality in male adolescents with the implementation of the circle of culture as an educative action in the prevention of sexually transmitted diseases. It was carried out in a public school in Fortaleza, Ceará State, with 10 boys aged from 14 to 16 years old in the period between August and November, 2007. It was adopted the circle of culture, Freire's dialogical pedagogy, as methodological route. It was observed that boys associate sex to sexuality predominantly and that they have little comprehension of the vulnerabilities which they are exposed to in an unprotected sexual intercourse, once they demonstrated they were incentivated precociously to begin their sexual life, many times without previous reflection on the possible consequences. It was evinced the necessity of educative actions, such as the circle of culture, which offer youngsters the opportunity to show their doubts and to know means to prevent sexually transmitted diseases. It also makes them able to rethink behaviors with the objective of reaching a better life quality in their sexuality.

Visão de educadoras sociais junto ao trabalho educativo realizado na prevenção das dst/aids / View of social educators on the educational work performed in std/aids prevention

Este estudo objetiva traçar um perfil sociodemográfico das educadoras sociais (ES) da Associação das Prostitutas do Ceará (APROCE) e investigar a visão dessas mulheres junto ao trabalho educativo realizado na prevenção das DST e Aids. Pesquisa do tipo descritiva, com abordagem qualitativa. A coleta de dados realizou-se de novembro/2006 a janeiro/2007, acompanhando as ES a algumas zonas de prostituição de Fortaleza. Os dados foram agrupados em duas categorias: caracterização das educadoras sociais e diálogo com as educadoras sociais; e examinados segundo a análise crítica. Observou-se que as estratégias de educação em saúde utilizadas pela APROCE não estão estimulando mudança de comportamento, pois muitas prostitutas ainda mantêm relações sexuais com seus parceiros sem preservativo. Embora a APROCE transmita informações sobre a prevenção de DST/Aids e distribua preservativo, as estratégias utilizadas pela associação devem ser aprimoradas de modo a promover a autocrítica sobre o comportamento adotado.

Conhecimento de alunos deficientes auditivos e de seus educadores relacionado às doenças sexualmente transmissíveis / Conocimiento de alumnos sordos y de sus educadores en relación a las enfermedades sexualmente transmisibles / Awareness of sexually transmitted diseases among deaf students and educators

Estudo exploratório com abordagem quanti-qualitativa, realizado no período de agosto/2004 a agosto/2005, com 20 alunos deficientes auditivos e 23 educadores que trabalham com este grupo, em duas instituições que dispõem de serviços especializados, localizadas na região norte-nordeste da cidade de Fortaleza-CE. Objetivamos identificar o conhecimento de ambos os grupos sobre doenças sexualmente transmissíveis (DST). Para a coleta de dados, foram empregados a observação, com registro no diário de campo, e dois questionários. Os resultados revelaram que esses alunos têm conhecimento parcial sobre o tema e estão em situação de risco para contrair as DST, enquanto os educadores necessitam de esclarecimentos sobre a identificação correta dessas doenças e os modos de prevenção. É imprescindível o cumprimento da lei que assegura ao deficiente o acesso ao Sistema Único de Saúde e a formulação de políticas públicas que facilitem seu acesso às informações e orientações sobre a prevenção e o tratamento das DST.

This exploratory study with quantity-quality approach was conducted from August, 2004 to August, 2005, with 20 deaf students and 23 educators who work with this group at two specialized institutions located in the northern-northeastern part of the city of Fortaleza, CE, Brazil. We aimed at identifying the level of awareness in both groups of sexually transmitted diseases (STDs). We used an observational approach for data collection, with a field diary and two questionnaires. Results showed that deaf students have partial knowledge of STDs and they integrate risk groups. Educators were found to require further clarification to identify and to prevent STDs correctly. These findings demonstrate that it is essential to enforce laws ensuring the access of the disabled to the Unified Health System and to set up public policies that facilitate their access to information and counseling on prevention and treatment.

Estudio exploratorio, con enfoque cuantitativo – cualitativo, en el período de agosto/2004 a agosto/2005, realizado con 20 alumnos sordos y 23 educadores que trabajan con este grupo en dos instituciones que disponen de servicios relacionados con la sordez, localizadas en la región norte-nordeste de la ciudad de Fortaleza-CE-Brasil. El estudio objetivó identificar el conocimiento de ambos los grupos sobre enfermedades sexualmente transmisibles (EST). Para la colección de datos, se utilizó la observación, con registro en el diario de campo, y dos cuestionarios. Los resultados revelaron que los alumnos sordos tienen conocimiento parcial sobre EST y se encuentran en situación de riesgo para contraer las EST, mientras que los educadores necesitan esclarecimientos sobre la identificación correcta de las EST y las formas de prevención. Es imprescindible el cumplimiento de la ley que asegura al deficiente el acceso al Sistema Único de Salud y la formulación de políticas públicas que faciliten el acceso del sordo a las informaciones y orientaciones sobre la prevención y el tratamiento de las EST.

Realidade vivenciada e atividades educativas com prostitutas: subsídios para a prática de enfermagem / Reality experienced and educational activities with prostitutes: basis for the nursing practice / Realidad vivida y actividades educativas con prostitutas: subsidios para la práctica de la enfermería

As prostitutas não deixam de estar relacionadas às doenças sexualmente transmissíveis (DST), pois o sexo faz parte do seu dia-a-dia, como profissão. Este estudo objetiva descrever as condições de vida e saúde das prostitutas e analisar o trabalho educativo realizado pela Associação das Prostitutas do Ceará (APROCE) quanto à prevenção das DST/AIDS. Do tipo descritivo, com abordagem qualitativa. A coleta de dados foi realizada de novembro de 2006 a janeiro de 2007, acompanhando as educadoras sociais da APROCE em algumas zonas de prostituição de Fortaleza. Observou-se que as prostitutas vivem em precárias condições socioeconômicas, não têm assistência à saúde adequada e que, apesar de relatarem usar o preservativo em todas as relações sexuais, a realidade é bem diferente. Conclui-se que as estratégias de Educação em Saúde utilizadas pela APROCE estimulam, de certa forma, a mudança de comportamento, pois repassam informações sobre DST/AIDS e entregam frequentemente o preservativo para as prostitutas.

Aplicação dos conceitos da teoria humanística numa unidade de queimados / Application of humanistic theory concepts at a burn unit

Mediante utilização de um modelo de Análise de Teoria, no cuidado ao paciente queimado, objetivou-se analisar os conceitos e subconceitos da Teoria Humanística. Estudo exploratório-descritivo, realizado no período de fevereiro a julho de 2004, em um Centro de Tratamento de Queimados, em Fortaleza, tendo como amostra duas enfermeiras e dois pacientes vitimados de queimaduras. Selecionaram-se os conceitos saúde, ser humano e enfermagem; e os subconceitos diálogo, encontro, presença, chamado e resposta e comunhão. A aplicação dos conceitos está focada nas queimaduras e a dos subconceitos na realização de procedimentos. É pertinente reforçar o papel do cuidado humanizado na valorização das relações interpessoais junto com o cuidado instrumental.

Análise das investigações em enfermagem e o uso da teoria do cuidado cultural / Analisis of the investigations in nursing and the use of theory of cultural care / Análisis de las investigaciones en enfermería y el uso de la teoría del cuidado cultural

O estudo se constituiu de uma pesquisa bibliográfica com enfoque descritivo, a qual objetivou identificar eanalisar os objetos de estudo das dissertações e teses com enfoque na Teoria da Diversidade e Universalidadedo Cuidado Cultural. Selecionaram-se doze dissertações e seis teses de um programa de pós-graduação emenfermagem de uma universidade pública do Nordeste do Brasil, as quais corresponderam a 8,9% da produçãodo programa desde sua criação em 1998 até 2004. Da Universalidade e Diversidade do Cuidado Culturalemergiram as categorias “Manifestações de comportamento cultural do cliente” e “Ações de cuidados culturais deenfermagem”. A Teoria do Cuidado Cultural contribuiu nas pesquisas de enfermagem, envolvendo as áreassaúde da mulher, saúde da criança e práticas do cuidado. Os dados evidenciam que o processo saúde-doençarecebe influência socioeconômica e cultural, sendo necessário conhecer o contexto cultural do cliente para queas ações de saúde alcancem o resultado esperado. Concluiu-se que a Teoria do Cuidado Cultural possibilitaconhecer as crenças, valores e mitos presentes nas pessoas para assim desenvolver junto a estas os diferentesmodos de cuidar.

It is a bibliographic research with a descriptive approach which aimed to identify and analyze the study objects ofthesis and dissertations, focusing the Cultural Care Diversity and Universality Theory. Were selected twelvethesis and six dissertations, from a Post graduate Program in Nursing of a public university on Northeast of Brazil,which represent 8.9% of the scientific production of the program since its creation in 1998 until 2004. From theCultural Care Universality and Diversity emerged the categories: manifestation of client’s cultural behavior andactions of nursing cultural care. The Cultural Care Theory contributed to researches in Nursing with focus at areasof women health, child health and practice of care. The health-disease process is affected by social, economicand cultural influences, being necessary to know the client’s cultural context in order to allow the health actions toachieve the expected results. It was concluded that the Theory of Cultural Care facilitates to know the beliefs,values and myths among the people, with the aim to provide and develop different ways of taking care.

Investigación bibliográfica con enfoque descriptivo, que tuve como objetivo identificar y analizar los objetos deestudio de las disertaciones y tesis, con enfoque en la Teoría de la Diversidad y Universalidad del Cuidado Cultural.Se seleccionaron doce disertaciones y seis tesis de un Programa de Postgrado en Enfermería de una universidadpública en Nordeste – Brasil, las cuales correspondieron a 8.9% de la producción del programa desde su creaciónen 1998 hasta 2004. De la Universalidad y la Diversidad del Cuidado Cultural surgieron las categorías:Manifestaciones del Comportamiento Cultural del Cliente y Acciones de Cuidados Culturales de Enfermería. LaTeoría del Cuidado Cultural contribuyó en las investigaciones, envolviendo las áreas: salud de la mujer, salud delniño y prácticas del cuidado. Los datos evidencian que el proceso salud-enfermedad recibe influenciasocioeconómica y cultural, siendo necesario conocer el contexto cultural del cliente para que las acciones de saludalcancen el resultado deseado. Se concluyó que la Teoría del Cuidado Cultural posibilita conocer las creencias,valores y mitos presentes en las personas, a fin de proporcionar y desarrollar los diferentes modos de cuidar.

Reflexão sobre o cuidado como essência da liderança em enfemagem / Reflexion on the care as essence of nursing leadership / Reflexión sobre el cuidado como idea principal del liderazgo en enfermería

O presente texto tem como objeto o cuidado como essência da liderança em enfermagem. O objetivo foi suscitar reflexão sobre o resgate do cuidado como essência da liderança em enfermagem. Trata-se de uma análise crítica-reflexiva realizada a partir da obra O monge e o executivo – uma história sobre a essência da liderança, de James C. Hunter. Como metodologia, foi usada a análise de conteúdo. A análise temática dos resultados aponta a relevância de repensar a liderança em enfermagem com base em um novo paradigma: a liderança para o cuidado pelo cuidado. Conclui-se que o cuidado necessita ser resgatado para a liderança em enfermagem.

DST no âmbito da relação estável: análise cultural com base na perspectiva da mulher / STD in scope of long-term relationships: cultural analysis based on women’s perspective / EST en el ámbito de la relación estable: análisis cultural con base en la perspectiva de la mujer

O trabalho teve como objetivo analisar as significações da contaminação por DST para a mulher em união estável. Trata-se de uma pesquisa etnográfica, baseada na Teoria do Cuidado Cultural. Desenvolveu-se o estudo no Centro de Desenvolvimento Familiar (CEDEFAM) e no contexto familiar de sete mulheres, durante nove meses. Os resultados mostraram que o diagnóstico de DST influencia o comportamento sexual das mulheres. Em face disso, todavia, verificou-se que os homens parecem se comportar como coadjuvantes no processo e ainda consideram o problema como inerente apenas à parte feminina. Conclui-se que é imprescindível a abordagem da cultura nas ações de Educação em Saúde para a promoção da saúde sexual e reprodutiva do casal.

[Democracy and participation of individuals as citizens: a debate on health education practices]. / Democracia e participação cidadã: um debate sobre as práticas de educação em saúde.

Democracy and citizen's participation are part of several aspects of life, and are required in health education, representing the necessary connection to the satisfaction of this practice. Discourse and practices of health education in health services are discussed in this article according to two main categories: 1) democracy and citizenship, and 2) participation of individuals as citizens. One of the strategies used by health professionals to provide the individuals autonomy as health promoters is strengthening the individuals' capacity to participate in decisions that affects them. In order to consolidate popular participation as a democratic ideal a critical professional attitude, based on the combination of full citizenship with liberty, participation, and equality, is required.

Reflexões sobre o aconselhamento em HIV/AIDS em uma perspectiva freireana / Reflexiones sobre el uso de consejos en VIH/SIDA bajo la perspectiva de Freire / Reflections about the use of counseling in HIV/AIDS under the perspective of Freire

Nesta reflexão nos propomos a analisar o aconselhamento a partir da visão da pedagogia freireana visualizando-o de forma mais ampla, como uma atividade de educação, um "ato de intervenção" para a autonomia do sujeito. O aconselhamento é uma atividade desenvolvida por um profissional de saúde, devidamente treinado, e destina-se a quem deseja ou tem indicação de realizar a sorologia anti-HIV. No âmbito da epidemia de HIV/AIDS, o processo de aconselhamento contém três componentes: o apoio emocional ao cliente; apoio educativo; e avaliação de riscos, que propicia a reflexão sobre valores, atitudes e condutas. Dessa forma, evitarão ser ele convertido em um "bate-papo" descomprometido e conduzido conforme a vontade do aconselhador.

This reflection intended to analyze the counselling starting from the vision of the Freire's pedagogy visualizing it in a wider way, as an education activity, an intervention act for the subject's autonomy. The counselling is an activity developed by a Health professional, properly, and it is destined to who has indication of accomplishing the anti-HIV. In the ambit of the epidemic of HIV/AIDS, the counselling contains three components: the emotional support to the customer; educational support; and evaluation of risks, that propitiates the reflection on values, attitudes and conducts. In that way, they will avoid to be he turned into a no obligation "chat" and led according to the counselor's will.

En esta reflexión nos proponemos analizar el consejo a partir de la visión de la pedagogía freireana visualizándolo de forma más amplia, como una actividad de educación, un "acto de intervención" para la autonomía del sujeto. El consejo es una actividad desarrollada por un profesional de salud, debidamente entrenado, y se destina a quien lo desea o está indicado para realizar la serología anti-VIH. En el ámbito de la epidemia de VIH/SIDA, el proceso de consejo contiene tres componentes: el apoyo emocional al cliente; el apoyo educativo; y la evaluación de riesgos, que propicia la reflexión sobre valores, actitudes y conductas. Así, evitarán que se convierta en una charla sin compromiso y dirigido según la voluntad del aconsejador.

Ser mulher portadora do HPV: uma abordagem cultural / Being a woman with HPV: a cultural approach / Ser mujer portadora de VPH: enfoque cultural

Este trabalho foi realizado com o objetivo de investigar o nível de conhecimento das mulheres sobre o HPV, para, a partir daí, identificar crenças, mitos e tabus sobre a doença e analisar a influência destes elementos culturais no comportamento da mulher. Realizamos um estudo baseado nos pressupostos da teoria do cuidado transcultural. A pesquisa foi desenvolvida a partir do depoimento de quinze mulheres que realizavam tratamento para HPV. Através da investigação, foi possível perceber que, apesar das inúmeras fontes de informação sobre DST, o HPV ainda é uma doença desconhecida e cercada de mistério. Este desconhecimento, interagindo com fatores culturais, favorece o desenvolvimento de conceitos equivocados, tais como crenças e mitos.

This study was carried out in order to investigate the level of women's knowledge about HPV, to identify beliefs, myths and taboos about HPV, as well as to analyze the influence of these cultural elements on women's behavior. We performed a study based on the transcultural care theory. The research was developed from the testimonies of 15 women who were undergoing treatment for HPV. Through the investigation, it was possible to perceive that HPV is a disease that is still unknown and surrounded with mystery, despite all the sources of information about Sexually Trasmitted Diseases (STD). This ignorance, which interacts with cultural factors, favors the development of wrong concepts, such as beliefs and myths.

Este trabajo fue realizado con el objetivo de investigar el nivel de conocimientos de las mujeres sobre el VPH, para así identificar creencias, mitos y tabúes sobre la enfermedad y analizar la influencia de estos elementos culturales en el comportamiento de la mujer. Realizamos un estudio basado en los supuestos de la teoría del cuidado transcultural. La investigación fue realizada en base a los testimonios de quince mujeres en tratamiento para VPH. A través de la investigación fue posible percibir que, a pesar de las innúmeras fuentes de información sobre ETS, el VPH es aún una enfermedad desconocida y rodeada de misterios. Esta falta de conocimiento asociados a los factores culturales, favorecen el desarrollo de conceptos equivocados, tales como creencias y mitos.

Dialogando com professores na escola sobre sexualidade e doenças sexualmente transmissíveis / Dialoguing with teachers at scholl about sexuality and sexually transmitted diseases

A experiência no contexto escolar apresentou pontos de vulnerabilidade a que os adolescentes estão expostos, tanto pela própria idade quanto pela carência de informação acerca do próprio processo de adolescer. Logo, o objetivo foi relatar sobre uma oficina de Educação em Saúde com professores sobre sexualidade e Doenças Sexualmente Transmissíveis. Trata-se de relato de experiência, descrito a partir de oficina com doze docentes de uma escola do Estado do Ceará, realizado no mês de maio de 2007. Os professores deram importância a essa temática, pois acreditam que a escola, juntamente, com a família, forma um conjunto interligado na educação do jovem para uma prática sexual segura. Apontaram suas dificuldades e reconheceram seu despreparo para a abordagem do assunto. Ações que permitam a articulação da saúde com a escola favorecem aos jovens meios para alcançarem uma melhor qualidade de vida por meio da reflexão de suas atitudes.

Democracia e participação cidadã: um debate sobre as práticas de educação em saúde / Democracy and participation of individuals as citizens: a debate on health education practices

A democracia e a participação cidadã perpassam vários aspectos da vida e nas práticas de educação em saúde podem representar a conexão necessária à satisfação desta prática. Discute-se a democracia e a participação cidadã relacionadas aos discursos e práticas de educação em saúde nos serviços de saúde, estabelecendo duas categorias como itens de reflexão: 1) Democracia e cidadania; 2) Participação cidadã. O fortalecimento da capacidade do indivíduo tornar-se partícipe das decisões que lhe afetam deve ser uma das estratégias utilizadas pelos profissionais para viabilizar autonomia como elemento conducente à promoção da saúde. Para que a participação popular se consolide como ideal democrático é necessária uma postura profissional crítica, fundamentada na combinação de cidadania plena com liberdade, participação e igualdade.

Estágio eletivo na formação do acadêmico de enfermagem: algumas reflexões / Elective practical training in the nursing student formation: some reflexions

Com este artigo objetiva-se refletir acerca da experiência do acadêmico de enfermagem no estágio eletivo em um hospital público de Fortaleza, Ceará. Trata-se de um estudo descritivo e exploratório, desenvolvido em fevereiro e março de 2007, utilizando a observação participante e o diário de campo. Fez-se relação entre a experiência do estudante e a literatura pertinente, sendo estruturado em duas partes: considerações acerca do ambiente hospitalar e acerca da inserção do estudante neste. Refletiu-se acerca da assistência de Enfermagem, do processo de saúde-doença, humanização, promoção da saúde, interdisciplinaridade e integralidade. Teceram-se pontos positivos, na perspectiva do aprimoramento das habilidades teórico-práticas, e pontos a serem melhorados, relacionados ao déficit de conhecimento e à dificuldade de efetuar uma prática interdisciplinar humanizada. Percebe-se, portanto, ser imprescindível que a própria universidade se aproprie das críticas construtivas, levando o aluno a um engrandecimento educativo, a partir da óptica dos acadêmicos, professores e profissionais do serviço.

Ação educativa do enfermeiro na prevenção de doenças sexualmete transmissíveis a partir das adolescentes / Educative action on nurse in the prevention of sexuality transmitted diseases: an investigation with the adolescents / Acción educativa da enfermería en la prevención de enfermedades sexualmente transmisibles: una investigación a partir de las adolescentes

Trata-se de uma pesquisa qualitativa com objetivo de investigar a sexualidade das adolescentes a partir da ação educativa do enfermeiro na prevenção de doenças sexualmente transmissíveis. Realizada numa escola pública em Fortaleza, Ceará, com 10 meninas entre 14 e 16 anos, no período de agosto a novembro de 2007. Adotou-se como método o Círculo de Cultura, que foi formado por cinco encontros. Utilizaram-se a observação e a observação participante para coleta de dados, que foram registrados no diário de campo. Observou-se que as meninas associam o sexo à sexualidade de forma predominante e que tinham pouca compreensaõ das vulnerabilidades que estavam expostas numa prática sexual desprotegida. Evicenciou-se que a execução do Círculo de Cultura permitiu que as meninas explorassem e discutissem sobre diversos temas que englobavam sua sexualidade, e que era um momento para ações de educação em saúde com a meta de sentá-las de riscos.

Adolescência, álcool e drogas: uma revisão na perspectiva da promoção da saúde / Adolescence, alcohol and drugs: a reflection in the health promotion perspective / Adolescencia, alcohol y drogas: Una reflexión en la perspectiva de la promoción de la salud

É durante a adolescência que o jovem forma sua personalidade e individualidade, e é também o período em que as drogas se fazem mais presentes. Com este estudo, objetivou-se desenvolver uma análise crítica sobre a necessidade de ações educativasna prevenção do uso de drogas entre adolescentes, verificando os fatores de risco a ele relacionados. Estudo de caráter reflexivo, no qual constatamos que a Segunda Conferência Internacional para a Promoção da Saúde foi pioneira ao introduzir o tema como prioritário na elaboração de políticas públicas. Estudos associam fatores socioeconômicos e envolvimento familiarcomo fatores de risco para o consumo de álcool e outras drogas. Entende-se que seja fundamental ajudá-los na vivência dessa fase de transição, destacando a família e a educação como primordiais em suas formações como sujeitos rumo à promoção da saúde.

Investigando a vulnerabilidade e os riscos dos adolescentes em meio as DST/HIV/AIDS nos seus diversos contextos: um estudo exploratório / Investigating the vulnerability and the risks of adolescents in the midst of STD/HIV/AIDS in their several contexts: a exploratory study

We objectify in this study to investigate the vulnerability and the risks of adolescents in the midst of ST/HIV/AIDS in their several contexts. It was used the exploratory method, and based on a cultural and ethnographical approach, developed in an elementary and high school in Fortaleza, Ceará, in the period between April and June, 2007. The following instruments were used to work with the 20 selected adolescents observation, participant observation, diary, focal group. The students of this study were divided into two focal groups according to the gender. There were five meetings with the average duration of 90 minutes. For the data analysis, it was used the content analysis of Bardin. As a result, it is possible to emphasize that social groups are essential in adolescents? formation of knowledge related to STD/HIV/AIDS, however there is a deficit of reflexive and constructive dialogue in these spaces, which are not performing their real roles. This problem together with womanly submission, culturally rooted, influences the risk and vulnerability that expose the adolescents. Therefore, it was concluded that the society as a whole needs to reflect on these factors, distinguishing its roles in the control of STD/HIV/AIDS of the adolescents as well as of the population in general, aiming health promotion.

Este estudo tem por objetivo investigar a vulnerabilidade e os riscos dos adolescentes em meio as DST/HIV/AIDS nos seus diversos contextos. Utilizou-se o método exploratório, fundamentado numa abordagem cultural etnográfica, desenvolvido em uma escola de ensino fundamental e médio em Fortaleza, Ceará, no período de abril a junho de 2007. Para trabalhar com os 20 adolescentes selecionados, utilizaram-se os seguintes instrumentos: observação, observação participante, diário de campo, grupo focal. Os estudantes, deste estudo, foram divididos em dois grupos focais de acordo com o gênero. Ocorreram cinco encontros com duração média de 90 minutos. Para a análise dos dados, utilizou-se a análise de conteúdo de Bardin. Como resultado, pode-se destacar que os grupos sociais são fundamentais na formação de conhecimento dos adolescentes com relação às DST/HIV/AIDS, mas que está havendo um déficit de diálogo reflexivo e construtivo nestes espaços, não cumprindo seus reais papéis. Esta problemática em conjunto com a submissão feminina, culturalmente enraizada, influencia no risco e vulnerabilidade que expõe os adolescentes. Portanto, concluiu-se que é preciso que a sociedade como um todo reflita acerca destes fatores, enxergando seus papeis no controle das DST/HIV/AIDS, tanto dos adolescentes quanto da população em geral, com vistas a promoção da saúde.

Beliefs and cultural values of the undernourished child's family

OBJECTIVE: To identify and analyze the meanings of the mothers' participation in looking after their undernourished child. METHODS: An ethnographic approach was adopted, focusing on group dynamics within the family. RESULTS: Family influence in undernourished child care and the prevention of current and future practices related to the factors impede quality care. CONCLUSION: The cultural meanings that guide mothers, in terms of care, support, education and culture, are sustained by the social structure and have direct effects on the quality of people's life, as individuals and as social groups.

OBJETIVO: Identificar e analisar o significado da participação das mães no cuidado da criança desnutrida. MÉTODOS: Foi utilizada uma abordagem etnográfica, focalizando na dinâmica de grupo dentro da família. RESULTADOS: Foi evidenciado que a família influencia no cuidado à criança desnutrida e a prevenção das atuais e futuras práticas relacionadas aos fatores culturais impedem a qualidade do cuidado. CONCLUSÃO: O significado que conduz a mãe, em relação ao cuidado e suporte, educação e cultura são sustentados por uma estrutura social e tem efeitos diretos na qualidade de vida das pessoas, como indivíduos e também como grupo social.

OBJETIVO: Identificar y analizar el significado de la participación de las madres en el cuidado del niño desnutrido. MÉTODOS: Fue utilizado el abordaje etnográfico, focalizando en la dinámica de grupo dentro de la familia. RESULTADOS: Fue evidenciado que la familia influye en el cuidado al niño desnutrido y la prevención de las actuales y futuras prácticas relacionadas a los factores culturales que impiden la calidad del cuidado. CONCLUSIÓN: El significado que conduce la madre, en relación al cuidado y soporte, educación y cultura son sustentados por una estructura social y tiene efectos directos en la calidad de vida de las personas, como individuos y también como grupo social.

Pesquisa etnográfica: evolução e contribuição para a enfermagem / Ethnographical Research: Evolution and Contribution to the Nursing / Investigación Etnográfica: Evolución y Contribución para la Enfermería

Diante da expressão que a etnografia adquiriu na pesquisa em enfermagem, realizamos este estudo com o objetivo de promover reflexão sobre a evolução da etnografia e suas possibilidades de aplicação no contexto atual...